龚思代表：

您在市第十六届人大会议上提出的“关于将教师换岗纳入支教范畴的建议”（第2号），市人大常委会办公室交由我单位办理。我局高度重视并进行认真研究，提出了有关办理措施和意见。我们认为，您所提的建议对强化我市教师队伍建设很有帮助。现答复如下:

一、多元化支教模式

我局起草出台《东方市中小学教师双向“支教”实施方案》，建立多元化的“支教”模式。一是通过集团化办学的学校，集团内校长、教师从总校到分校交流任职，分校的老师到总校跟岗学习，提升乡镇薄弱学校教师的业务水平。二是由市教育局统筹全市教师队伍学科结构建设情况，安排城区学校优秀教师到乡镇基层学校支教，帮扶业务能力提升，乡镇学校置换教师到城区学校跟岗学习。三是持续实施“三区”人才支持计划教师专项计划，选派教师双向支。

二、合理安排支教名额

在丰富支教方式的基础上，多元化支教模式，兼顾城区学校和乡镇学校满足教学需求的前提下，很多程度上提高了支教名额，保障学校教学秩序正常。

三、教育资源合理共享

我局将持续拓宽教师招聘渠道，多形式补充教师。近年来，我市通过市招、特岗教师招聘、定向公培生、外市县教师调入等模式补充新教师，保障教师相对充足的情况下，实施教师双向支教工作。出台印发《东方市教职工管理暂行规定》规范教师交流调配工作，实行教师双向交流和“支教”的常态化工作模式，进一步优化城乡学校教学资源共享，教师能力提升。努力打造一支对城乡教育深度教育理念且有战斗力的教师队伍。

感谢您一直以来对教育工作的关心和支持！希望您今后继续关注我们的工作,多提宝贵意见。

附件：1.东方市十六届人大四次会议代表建议办理情况征询表

      2.第2号代表建议B类答复计划解决事项台账

东方市教育局      

2024年6月18日